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Actividad 3: Aprendo ideas básicas sobre el sonido
FASE DE INTRODUCCIÓN
Exploremos el recurso audiovisual, leyendo con atención la información proporcionada y observando los elementos interactivos puestos en escena. Además, selecciona la respuesta correcta a las cuestiones planteadas.
Resuelve con tu grupo las siguientes tareas:
ORGANIZACIÓN: Pequeños grupos de discusión (trabajo en equipo, 4 estudiantes).
ORGANIZACIÓN: Interacción con toda la clase. Los estudiantes deben levantar la mano para participar.
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Desempeños por comprensión
Explico cómo se genera el sonido, tomando en cuenta su forma de propagarse.
Metas por comprensión
Demostrar que el sonido es una vibración, mediante el uso de fuentes para producirlo: cuerdas (guitarra) y parches (tambor), identificando en cada una el elemento que vibra; Registrar mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin alteraciones), utilizando dibujos, palabras y números; Formular preguntas sobre objetos y fenómenos del entorno y explorar posibles respuestas; Seleccionar la información apropiada para dar respuesta a las preguntas.
Niveles de comprensión
Principiante.
Propósito
Asociar el sonido con un fenómeno de vibración producida por ciertas fuentes como cuerdas y parches.
FUENTE: Tomado del Objeto de Aprendizaje "¿A través de qué material viaja más rápido el sonido?" del Ministerio de Educación Nacional
Se recomienda que los estudiantes, bajo la orientación del docente, lean detenidamente oración por oración, para realizar una lectura comprensiva que les permita dar sentido a lo que les está comunicando el texto. Así pues, cuando se termine de leer un párrafo, el docente puede preguntar a un estudiante qué comprendió del fragmento leído, y a partir de allí involucrar a los demás en la discusión, generando una participación activa en el aula.
1. Realicen un dibujo en el que muestren, paso a paso, cómo creen que se genera el sonido cuando tocan una trompeta. Utilicen palabras escritas para explicar su dibujo.
2. ¿Qué preguntas les genera el fenómeno del sonido? Formulen al menos 2 preguntas y elaboren las posibles respuestas.
Desarrolla estas tareas en el material del estudiante
Socialicen las respuestas generadas con los demás compañeros y el docente.
